Overheid en Gemeenten
Digitalisering, duurzaamheid, verstedelijking. De opgaven van nu zijn complex en hebben veel raakvlakken met elkaar. Het samenwerken over de departementen heen is nodig om tot een gedeeld beeld van de systeemverandering te komen en een aanpak die elkaar versterkt.
Ook wil je de effecten - en onbedoelde bijeffecten - van beleid in kaart brengen. Game simulations kunnen helpen om beleidsinterventies te toetsen voordat je ze implementeert. Systems mapping en reflexieve monitoring geven je tools in handen om holistisch naar beleidsvorming te kijken en gericht interventies te kunnen plegen.
Applied gaming als manier om je in te leven in elkaar, maar ook de opgave waar je voor staat en de complexiteit van het speelveld waarin je opereert beter te begrijpen. Ervaringsgericht leren heet dat. Welke uitdaging wil jij beter leren begrijpen?
Opgavegericht werken
Diversiteit, Inclusie, Gelijkwaardigheid
De overheid moet een afspiegeling van de maatschappij zijn, wil zij (al) haar burgers goed vertegenwoordigen en bedienen. Bewustwording op het vlak van DIG vraagt om een verandering van mindset, kijken, werken en verbinden. Wat we weten uit de gedragswetenschap kun je leren toepassen als professional om zo samen te bouwen aan een inclusieve en lerende cultuur.
We bieden trainingen, een DIG kennisquiz, spellen en leiderschapsprogramma’s voor inclusief gedrag en werken op een integrale manier aan cultuurontwikkeling. Ons team werkt tevens op interim basis binnen DIG trajecten.
(De)Polarisatie
Polarisatie is een maatschappelijke gevoelskwestie en heeft heel duidelijk effect op meerdere sociale domeinen. Er is alleen niemand “eigenaar” van polarisatie. Daarom is het belangrijk om te weten hoe de dynamiek ontstaat, en hoe je deze vanuit verschillende domeinen (en posities) kunt beïnvloeden.
Polaris is een spelsimulatie waarin je die dynamieken leert kennen, ze voelt, en leert hoe en waar te intervenieren. Je speelt met elkaar het leven in een fictieve stad in de toekomst.
Een relevante ervaring voor beleidsmakers, professionals in het sociaal domein, maar ook hogescholen en universiteiten en organisaties in het veiligheidsdomein.
